In ieder mens leeft initiatiefkracht. Stel die centraal!
‘Wat we hier doen is tegelijkertijd diep, hoog en heel praktisch.’
– Peronnik Veltman, bestuurder Athena (koepel basisscholen)
‘Ik leer kijken naar handelingen. Ik leer op handelingen te anticiperen’
– Ans Lodder, directeur Kinderdagverblijf / Speelatelier De Bakermat
‘Voor mij is altijd een leidraad geweest dat kennis slechts begrepen ervaring kan zijn.
Deze grondslag herken ik en waardeer ik in de Academie.’
– Jaap van Rijswijk, organisatieadviseur
Een innovatief beroepsopleidingsconcept kwam tot stand dankzij de partners van het Erasmus+ project INCLUTRAIN. Hier wordt niet langer het beroep als uitgangspunt genomen, maar de individuele mens met zijn / haar kwaliteiten en talenten. Deze perspectiefwisseling geeft bijvoorbeeld richting aan het ontwerpen van leerruimtes.
Een film over dit project vindt u op YouTube: Introductie Inclutrain, de HOE-methode. Deze film is ook in het Duits te bekijken: Introduktion Inclutrain, Die WIE-Methode
Stelt u zichzelf allereerst de vraag: Wat raakt mij in deze film?’ Wat u raakt is een indicatie voor uw eigen handelingsimpuls. Zo doet u direct zelf een ervaring met ervarend leren op.
De in dit project ontwikkelde handleiding is te downloaden: Handleiding Inclutrain Urtica, juni 2020 .
We nodigen u uit om hier, aan de hand van een aantal voorbeelden, direct met ons in de werkelijkheid van het ervarend leren te duiken
‘De sturende schoonmaker’
Wat de directeur ook voorstelt, vroeg of laat loopt de schoonmaak toch weer niet goed en heeft vooral de schoonmaker kritiek op van alles en nog wat.
Lees meer
De kalligrafische schrijfster
Als je als kind wat spelling betreft vaak fouten maakt, krijg je meestal nog meer schrijfoefeningen. Verondersteld wordt, dat met veel oefenen en meters maken de spelling verbeterd wordt. Maar als dat niet werkt, wat doe je dan?
Ze schrijft alle woorden aan elkaar vast, ze tekent als het ware. De leerkracht vraagt haar om woorden te tekenen en laat de andere kinderen dat ook mee doen.
Lees meer
De gereedstaande assistent
De jongeman loopt al jaren mee in een hoveniersploeg, maar doet nauwelijks mee in het werk. Hij ligt of zit in de buurt van de plek waar gewerkt wordt, vaak op het gras of op een schommel. Daarnaast heeft deze jongeman de vervelende gewoonte om anderen onverwachts hard te knijpen.
Lees meer
De leerbegeleider die ‘aanwijzend bekijken’ voordoet
Ik begeleid Bernd in individuele beroepsopleiding. Hij is niet in staat mijn vraag: ´Wat hij zou willen weten en leren?’ te beantwoorden.
Lees meer
Wie zijn wij
Klik op ons voor meer informatie

Albert de Vries

Anne Machiel

Thijs Schiphorst

Luc Ambagts

Lieuwe Jorritsma